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中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代校园思想政治理论课变革立异的若干意见》

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中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代校园思想政治理论课变革立异的若干意见》
  新华社北京8月14日电 近来,中共中心办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新年代校园思维政治理论课变革立异的若干定见》,并发出通知,要求各区域各部分结合实际仔细遵从执行。  《关于深化新年代校园思维政治理论课变革立异的若干定见》全文如下。  为深化遵从执行习近平新年代我国特色社会主义思维和党的十九大精力,遵从执行习近平总书记关于教育的重要论说,特别是在校园思维政治理论课教师座谈会上的重要说话精力,全面遵从党的教育方针,处理好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题,持之以恒用习近平新年代我国特色社会主义思维铸魂育人,现就深化新年代校园思维政治理论课(以下简称思政课)变革立异提出如下定见。  一、重要意义和全体要求  1.重要意义。教育是国之大计、党之大计,承担着立德树人的根本任务。思政课是执行立德树人根本任务的要害课程,发挥着不行代替的效果。党的十八大以来,以习近平同志为中心的党中心高度重视思政课建造,作出一系列严重决议方案布置,各区域各部分和各级各类校园采纳有力方法仔细遵从执行,思政课建造获得明显成效。一起也要看到,面临新局势新任务新应战,有的当地和校园对思政课重要性知道还不行到位,讲堂教育效果还需进步,教材内容不行鲜活,教师选配和培育作业存在短板,系统机制有待完善,点评和支撑系统有待健全,大中小学思政课一体化建造需求深化,民办校园、中外合作办学思政课建造相对单薄,各类课程同思政课建造的协同效应有待增强,校园、家庭、社会协同推进思政课建造的合力没有彻底构成,全党全社会关怀支撑思政课建造的气氛不行稠密。办妥思政课,要放在国际百年未有之大变局、党和国家作业展开大局中来看待,要从坚持和展开我国特色社会主义、建造社会主义现代化强国、完成中华民族巨大复兴的高度来对待。思政课建造只能加强、不能削弱,有必要实在增强办妥思政课的决心,全面进步思政课质量和水平。  2.辅导思维。全面遵从党的教育方针,坚持马克思主义辅导位置,遵从执行习近平新年代我国特色社会主义思维,坚持社会主义办学方向,执行立德树人根本任务,坚持教育为公民服务、为我国共产党治国理政服务、为稳固和展开我国特色社会主义准则服务、为变革敞开和社会主义现代化建造服务,扎根我国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加速推进教育现代化、建造教育强国、办妥公民满意的教育,尽力培育担任民族复兴大任的年代新人,培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人。  3.根本原则。一是坚持党对思政课建造的全面领导,把加强和改善思政课建造摆在杰出位置。二是坚持思政课建造与党的立异理论装备同步推进,全面推进习近平新年代我国特色社会主义思维进教材进讲堂进学生脑筋,把社会主义中心价值观贯穿国民教育全过程。三是坚持守正和立异相一致,执行新年代思政课变革立异要求,不断增强思政课的思维性、理论性和亲和力、针对性。四是坚持思政课在课程系统中的政治引领和价值引领效果,统筹大中小学思政课一体化建造,推进各类课程与思政课建造构成协同效应。五是坚持培育高本质专业化思政课教师部队,活跃为这支部队生长展开树立渠道、创造条件。六是坚持问题导向和方针导向相结合,重视推进思政课建造内涵式展开,全面进步学生思维政治理论本质,完成知、情、意、行的一致。  二、完善思政课课程教材系统  4.全体规划思政课课程方针。在大中小学按部就班、螺旋上升地开设思政课,引导学生立德成人、立志成才,树立正确国际观、人生观、价值观,坚决对马克思主义的崇奉,坚决对社会主义和共产主义的信仰,增强我国特色社会主义道路自傲、理论自傲、准则自傲、文明自傲,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和展开我国特色社会主义作业、建造社会主义现代化强国、完成中华民族巨大复兴的斗争之中。大学阶段重在增强任务担任,引导学生矢志不渝听党话跟党走,争做社会主义合格建造者和牢靠接班人。高中阶段重在进步政治本质,引导学生诚心支撑党的领导和我国社会主义准则,构成做社会主义建造者和接班人的政治认同。初中阶段重在打牢思维根底,引导学生把党、祖国、公民装在心中,强化做社会主义建造者和接班人的思维认识。小学阶段重在启蒙品德情感,引导学生构成爱党、爱国、爱社会主义、爱公民、爱团体的情感,具有做社会主义建造者和接班人的美好愿望。  5.调整立异思政课课程系统。加强以习近平新年代我国特色社会主义思维为中心内容的思政课课程群建造。在坚持思政课必修课程设置相对安稳根底上,结合大中小学各学段特色构建构成必修课加选修课的课程系统。全国要点马克思主义学院首先全面开设“习近平新年代我国特色社会主义思维概论”课。博士阶段开设“我国马克思主义与今世”,硕士阶段开设“我国特色社会主义理论与实践研讨”,本科阶段开设“马克思主义根本原理概论”、“毛泽东思维和我国特色社会主义理论系统概论”、“我国近现代史大纲”、“思维品德修养与法令根底”、“局势与方针”,专科阶段开设“毛泽东思维和我国特色社会主义理论系统概论”、“思维品德修养与法令根底”、“局势与方针”等必修课。各高校要要点环绕习近平新年代我国特色社会主义思维,党史、国史、变革敞开史、社会主义展开史,宪法法令,中华优异传统文明等设定课程模块,开设系列挑选性必修课程。高中阶段开设“思维政治”必修课程,环绕学习习近平总书记最新重要说话精力开设“思维政治”挑选性必修课程。初中、小学阶段开设“品德与法治”必修课程,可结合校本课程、爱好班开设思政类选修课程。  6.统筹推进思政课课程内容建造。坚持用习近平新年代我国特色社会主义思维铸魂育人,以政治认同、家国情怀、品德修养、法治认识、文明本质为要点,以爱党、爱国、爱社会主义、爱公民、爱团体为主线,坚持爱国和爱党爱社会主义相一致,系统展开马克思主义理论教育,系统进行我国特色社会主义和我国梦教育、社会主义中心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优异传统文明教育。遵从学生认知规则规划课程内容,表现不同学段特色,研讨生阶段重在展开探究性学习,本专科阶段重在展开理论性学习,高中阶段重在展开常识性学习,初中阶段重在展开体会性学习,小学阶段重在展开启蒙性学习。  7.加强思政课教材系统建造。国家教材委员会统筹大中小学思政课教材建造,科学拟定教材建造规划,重视进步思政课教材的政治性、年代性、科学性、可读性。国家一致开设的大中小学思政课教材悉数由国家教材委员会组织统编统审统用,在教材中及时融入马克思主义我国化最新效果、坚持和展开我国特色社会主义最新经历、马克思主义理论学科最新研讨进展。当地或校园开设的思政课选修课教材,由各地担任组织审定。研讨编制习近平新年代我国特色社会主义思维进课程教材辅导大纲,研讨编制中华优异传统文明、革新文明、社会主义先进文明、科技立异文明及全体国家安全观等进课程教材攻略,编制中华民族古代前史和革新建造变革时期英雄人物、先进榜样进课程教材图谱,分课程组织编写高校思政课专题教育攻略,组织专家编写深度解读教材系统的演示教案,施行思政课优异讲义出书工程,开列马克思主义经典作品、今世我国马克思主义理论作品、中华优异传统文明典籍书单,建造思政课网络教育资源库。  三、建造一支政治强、情怀深、思维新、视界广、自律严、人格正的思政课教师部队  8.加速强大校园思政课教师部队。各地在核定编制时要充分考虑思政课教师装备要求。高校要严厉依照师生比不低于1:350的份额核定专职思政课教师岗位,在编制内配足,且不得挪作他用,并赶快装备到位。拟定关于加强新年代中小学思政课教师部队建造的定见,加强中小学专职思政课教师装备。各地要统筹处理好思政课教师缺口问题。各高校可在与思政课教育内容相关的学科挑选优异教师进行训练后充分思政课教师部队,可探究担任思政课教育的党政办理干部转岗为专职思政课教师机制和方法,活跃推进契合条件的辅导员参加思政课教育。高校要活跃发动政治本质过硬的相关学科专家转任思政课教师。采纳兼职的方法遴选相关单位的主干援助高校思政课建造。各地应对民办校园指使思政课教师或组成专门讲师团。拟定新年代高校思政课教师部队建造规则。  9.实在进步思政课教师归纳本质。以培育一大批优异马克思主义理论教育家为方针,拟定思政课教师部队培育训练规划,在中心党校(国家行政学院)及当地党校(行政学院)面向思政课教师举行学习习近平新年代我国特色社会主义思维专题研修班,办妥“周末理论大讲堂”、主干教师研修班,施行好思政课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项方案。建强高校思政课教师研修基地,依托榜首批全国要点马克思主义学院地点高校要点展开理论研修,依托高水平师范类院校要点展开教育研修,全面进步每一位思政课教师的理论功底、常识本质。树立一批“新年代高校思维政治理论课教师研学基地”,组织思政课教师在国内调查调研,在深化了解党和公民巨大实践中罗致营养、丰厚思维。组织思政课主干教师赴国外调研,拓宽国际视界,在比较剖析中坚决“四个自傲”。完善国家、省(自治区、直辖市)、校园三级训练系统。本科院校按在校生总数每生每年不低于40元,专科院校按每生每年不低于30元的规范提取专项经费,用于思政课教师的学术沟通、实践研修等,并逐渐加大支撑力度。中心和当地干流媒体的政论、时政节目要活跃推出优异思政课教师传达理论效果,展现归纳本质,增强社会影响力。  10.实在变革思政课教师点评机制。严把政治关、师德关、事务关,清晰与思政课教师教育科研特色相匹配的点评规范,进一步进步点评中教育和教育研讨占比。各高校在专业技术职务(职称)评聘作业中,要独自树立马克思主义理论类别,校级专业技术职务(职称)评聘委员会要有同份额的马克思主义理论学科专家。按教师份额核定思政课教师专业技术职务(职称)各类岗位占比,高档专业技术职务(职称)岗位份额不低于校园平均水平,目标不得挪作他用。要将思政课教师在中心和当地首要媒体上宣布的理论文章归入学术效果领域。施行不合格思政课教师退出机制。  11.加大思政课教师鼓舞力度。增强教师的作业认同感、荣誉感、职责感,把思政课教师和辅导员中的优异分子归入各类高层次人才项目,在“万人方案”、“长江学者奖赏方案”、“四个一批”等人才项目中加大歪斜支撑力度。各地要量体裁衣树立思政课教师和辅导员岗位津贴,归入绩效薪酬办理,相应核增校园绩效薪酬总量。要把思政课教师作为校园干部部队重要来历,校园党政办理干部原则上应有思政课教师、辅导员或班主任作业经历。党和国家树立的荣誉称号要重视赞誉优异思政课教师,教育部分要大力推选思政课教师年度影响力人物等先进典型。对立场坚决、学养深沉、联络实际、效果杰出的思政课教师优异代表加大宣扬力度,发挥演示引领效果。  12.大力加强思政课教师部队后备人才培育作业。重视选拔培育高本质人才从事马克思主义理论学习研讨和教育教育,统筹推进马克思主义理论学科本硕博一体化人才培育,构建完善马克思主义理论学科本硕博学科系统和课程系统。全国要点马克思主义学院经过提早批次选取或归纳查核招生等方法接收马克思主义理论专业本科生,给予推免方针歪斜鼓舞优异马克思主义理论专业本科生攻读硕士学位,采纳硕博连读或直接攻读博士学位的方法加强培育。深化施行“高校思维政治理论课教师部队后备人才培育专项支撑方案”,专门接收马克思主义理论学科研讨生,并逐渐按需添加招生培育目标。加强思政课教师部队后备人才思维政治作业,加大展开党员力度,进步党员展开质量。  四、不断增强思政课的思维性、理论性和亲和力、针对性  13.加大思维性、理论性资源供应。进一步建强马克思主义理论学科,进入国际一流大学建造的高校应将马克思主义理论学科设为要点建造学科,为思政课建造供给坚实学科支撑。深化研讨坚持和展开我国特色社会主义的严重理论和实践问题,为增强思政课的思维性、理论性供给多角度学术支撑。充分发挥马克思主义理论学科的领航效果,大力推进我国特色社会主义学科系统建造。依据需求逐渐添加马克思主义理论学科博士学位授权点,支撑有关高校联合申报马克思主义理论学科博士学位授权点。组织思政课教师及时学习习近平总书记最新重要说话精力,及时学习相关文件精力,全面了解和精确掌握党中心严重决议方案布置。  14.加大思政课教研作业力度。树立健全大中小学思政课教师一体化备课机制,遍及施行思政课教师团体备课准则,全面进步教研水平。遴选学科带头人担任各门课团体备课牵头人,校园领导干部要活跃支撑和自动参加。树立思政课教师“手拉手”备课机制,发挥思政课建造强校和高水平思政课专家演示带动效果。加强“全国高校思维政治理论课教师网络团体备课渠道”建造,完善思政课教师网络备课服务支撑系统。树立纵向跨学段、横向跨学科的沟通研修机制,深化展开相邻学段思政课教师教育沟通研讨。推进树立思政课教师与其他学科专业教师沟通机制。大力推进思政课教育方法变革,进步思政课教师信息化才能本质,推进人工智能等现代信息技术在思政课教育中运用,建造一批国家级虚拟仿真思政课体会教育中心。  15.实在加强思政课课题研讨和效果沟通。国家社科基金规划项目、教育部人文社科研讨项目等树立思政课教师研讨专项,展开思政课教育要点难点问题和教育方法变革立异等研讨,逐渐加大对相关课题研讨的支撑力度。各地要参照树立相关项目并给予经费投入。加强马克思主义理论教育科研效果学术阵地建造,榜首批要点建造10家学术期刊和若干学术网站,支撑新兴办必定数量的思政课研讨学术期刊。拟定思政课教师宣布文章的要点报刊目录,将《公民日报》、《求是》、《解放军报》、《光明日报》、《经济日报》等中心媒体及当地党报党刊列入其间。托付高校马克思主义学院分片树立高校思政课教育立异中心,树立一批思政课教育质量监测基地。在国家级教育效果奖中单列思政课专项,每2年展开1次全国思政课教育展现活动,定时展开优异思政课演示课巡讲活动。打造一批思政课国家精品在线敞开课程,探究建造融媒体思政公开课,推进优质教育资源共享。  16.全面进步高校马克思主义学院建造水平。强化“马院姓马、在马言马”的明显导向,把思政课教育作为高校马克思主义学院根本职责,将马克思主义学院作为要点学院、马克思主义理论学科作为要点学科、思政课作为要点课程加强建造,在展开规划、人才引入、公共资源运用等方面给予马克思主义学院优先保证。建好建强一批全国要点马克思主义学院和演示性马克思主义学院,依托有条件的高校马克思主义学院建造一批习近平新年代我国特色社会主义思维研讨院。树立和完善马克思主义理论学科系统,施行马克思主义理论学科领航工程,在马克思主义理论学习研讨宣扬上发挥引领带动效果。全面推进各地宣扬、教育等部分共建地点区域高校马克思主义学院。施行马克思主义学院院长培育工程,加强马克思主义学院领导班子建造。  17.全体推进高校课程思政和中小学学科德育。深度发掘高校各学科类别专业课程和中小学语文、前史、地舆、体育、艺术等一切课程包含的思维政治教育资源,处理好各类课程与思政课彼此配合的问题,发挥一切课程育人功用,构建全面掩盖、类型丰厚、层次递进、彼此支撑的课程系统,使各类课程与思政课同向同行,构成协同效应。建成一批课程思政演示高校,推出一批课程思政演示课程,选树一批课程思政教育名师和团队,建造一批高校课程思政教育研讨演示中心。  五、加强党对思政课建造的领导  18.严厉执行当地党委思政课建造主体职责。当地各级党委要把思政课建造作为党的建造和认识形态作业的标志性工程摆上重要议程,党委常委会每年至少举行1次专题会议研讨思政课建造,捉住限制思政课建造的杰出问题,在作业格式、部队建造、支撑保证等方面采纳有用方法。树立和完善省(自治区、直辖市)党委领导班子成员联络高校和讲思政课特别是“局势与方针”课准则,各省(自治区、直辖市)党委和政府首要担任同志每学期结合学习和作业至少讲1次课。各地要把民办校园、中外合作办学院校归入思政课建造全体布局。思政课建造状况归入各级党委领导班子查核和政治巡视。  19.推进树立高校党委书记、校长带头抓思政课机制。加强和改善高校领导干部深化基层联络学生作业,推进高校领导干部兼任班主任等作业,树立健全高校党委书记、校长及职能部分力气深化一线了解学生思维动态、服务学生展开的准则性组织。高校党委书记、校长作为思政课建造榜首职责人,要结合本身学科布景和作业经历,带头走进讲堂听课讲课,带头推进思政课建造,带头联络思政课教师。高校党委常委会每学期至少举行1次会议专题研讨思政课建造,高校党委书记、校长每学期至少给学生教育4个课时思政课,高校领导班子其他成员每学期至少给学生教育2个课时思政课,可要点教育“局势与方针”课。开学典礼、毕业典礼说话等要明显表现党的教育方针、活跃传达马克思主义科学理论、宏扬社会主义中心价值观。要把思政课建造状况归入校园党的建造作业查核、办学质量和学科建造点评规范系统。  20.活跃拓宽思政课建造格式。中心教育作业领导小组要把思政课建造归入重要议事日程,教育部、中心宣扬部等部分要牵头抓好思政课建造,中心军委政治作业部要辅导抓好军队院校思政课建造。教育部树立大中小学思政课一体化建造辅导委员会,加强对不同类型思政课建造分类辅导。有关部分和各地要保证思政课办理人员装备,保证事有人干、责有人负。强化中考、高考、研讨生招生考试对学生学习思政课的指挥棒效果,将思政课学习实践状况等作为重要内容归入归纳本质点评系统,探究记入自己档案,作为学生评奖评优重要规范,作为参加我国少年先锋队、我国共产主义青年团、我国共产党的重要参阅。坚持开门办思政课,推进思政课实践教育与学生社会实践活动、自愿服务活动结合,思政小讲堂和社会大讲堂结合,鼓舞党政机关、企作业单位等就近与高校正接,挂牌树立思政课实践教育基地,完善思政课实践教育机制。拟定关于加速构建高校思维政治作业系统的定见,会聚办妥思政课合力。加大正面宣扬和言论引导力度,推进构成全党全社会尽力办妥思政课、教师仔细讲好思政课、学生活跃学好思政课的良好气氛。

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